Модуль 3

Начали работу в модуле 3. Уровень 1. Продолжаю осваивать Twitter.

Краткое содержание модуля 3
освоить обучение Твиттер уровень 1
освоить обучение Твиттер уровень 2
оформить страницу в блоге участника ,читать здесь как именно

Задания к задаче 1
описаны во флайере "Обучение Твиттер-уровень 1"
сообщения об открытиях оставлять в форуме

В twitter уже научилась писать сообщения, т.к. участвовала в фестивале "Учитель 21 века".  Уже тогда научилась создавать опрос на sledui. 

1. Посмотреть мои опросы: читательский дневник,  каким должен быть настоящий друг

2. Научилась добавлять в сообщение фотографии

3. Создала твит-блог. Приглашаю в гости http://twitwall.com/view/?who=Lilyagold

4. Создала твит-чат #началка  (с помощью tweetchat)

5. Удлиненный твит "Притча"

6. Создала газету (из всех твитов). Попробую создать собственную.

7. Создала  опросник для родителей второклассников ( с помощью http://twtpoll.com/)  Викторина "Г.Х.Андерсен и его сказки"

Пока не дается твитлекция!

Уровень 2

"Твиттер в обучении".  Мой рифф.


Таблица 1 "Твиттер в обучении/образовании"

№пп	Название материала с активной ссылкой	Автор	Способы и приемы использования Твиттер и его сайтов-сателлитов (приложений) в образовании/обучении	Применимо в практике (по мнению участника)	Примечания
1	Страница Сухоруковой Надежды Александровны в семинаре "Тwitter: дидактический аспект".http://www.eorhelp.ru/node/36088	Сухорукова Н.А.	Проведение опросов.На сегодняшний момент это наиболее быстрый способ получить обратную связь у группы людей по любому вопросу.	применимо	можно быстро провести опрос на уроке
2	Твиттер для детей http://rastihabadnik.com/2012/07/16/twitter-dlya-detey/	Сапожкова А.	понравилась идея применения в общении с детьми	применимо	воспитательное воздействие на детей
3	Инструкция "Как можно использовать Твиттер в обучении" http://www.slideshare.net/DNa258LKV/ss-13430234	Дъячкова Н.А.	использование опросов с помощью sledui	применимо	самое главное, чтобы дети были зарегистрированы в твиттер
Вывод	считаю, что использование Твиттер все же более приемлемо для учащихся старших классов и студентов. Но если обучить детей 1-4 классов, то можно будет попробовать и использовать в 4 классе.

Таблица 2 "Примеры применения Твиттера в разработках учителей"

№пп	Название методической разработки с активной ссылкой с указанием предмета и класса	ФИО автора	Ссылка на рецензию , выполненную участником!	Примечания
1	Периодический закон и периодическая система, химия 11 класс	ПономареваЕ.А.
2	Общение как обмен информацией ,обществознание,10 класс	Сухорукова Н.А
3	Фотосинтез,биология,6 класс	Дьчкова Н.А.
4	Лермонтов М.Ю.Бородино.Историческая основа стихотворения, литература,5 класс	Костоусова Н.Н.
5	Поиск информции в сети Интернет,информатика, 9 класс	Леонтьева О.Ю
6	Урок-игра "Корректор",русский язык, 7 класс	Никиточкина М.А.
7	Город Энгельс (Покровск) и его жители (по повести Л.Кассиля, литература .5 класс	Кляйнфельдер Н.Е.	http://eorhelp.ru/node/60965/expas_evaluations/385248 Проделана кропотливая творческая работа. Собран богатый материал по творчеству Л.Кассиля. Представлен веб-квест, твит-лекция. Дети работают в группах, изучая новый материал. Составляли кластер. Продумали использование интернет-сервисов. Но считаю, достаточно использование только твиттера, а sms-опрос заменить другим видом работы.
8	Опыты Резерфорда,физика , 9 класс	Ловичкова З.И
9	Художественные особенности творчества Чуковского К.И.для студентов педагогического колледжа	Котельникова Н.Н.
10	Биржа как одна из форм оптовой торговли,экономика , 7 класс	Одариченко О.И.

Мой урок "Охрана животных" (работа в блоге класса; работа с материалом, оформленным в smore, выполнение гугл-теста(тест в блоге)